Ånnerudtoppen barnehage ansetter ungdommer på 14–15 år som lekeressurser. Det er et kinderegg av et tiltak – som avlaster ansatte, styrker barnehagehverdagen og gir ungdommene verdifull arbeidserfaring.
– Ettermiddagene er ofte den mest hektiske tiden i barnehagen. Det er mange barn som skal hentes, beskjeder som skal gis, og barn som er slitne etter en lang dag. Samtidig er det færre voksne på jobb, forteller daglig leder Per Erik Jenssen.
For å møte denne utfordringen har barnehagen ansatt tre ungdommer, én på hver storbarnsavdeling. De jobber to dager i uken, med noe ekstra innsats i skoleferier, og får lønn i henhold til tariff. Rollen deres er tydelig definert: De skal være til stede i leken, men har ikke ansvar for barna og er aldri alene med dem.
– De bidrar først og fremst til å aktivisere barna. Det blir mer lek på barna, og de voksne får bedre tid til å følge opp foreldrene, sier Jenssen.
Pusterom
Tiltaket beskrives som et “pusterom” i en travel hverdag. Ansatte opplever at arbeidsdagen blir mer håndterbar, særlig i perioder hvor det er vanskelig å få tak i vikarer. Ifølge Jenssen kan ungdommene i mange tilfeller være en større ressurs enn eksterne vikarer.
– De kjenner barna allerede og glir naturlig inn i miljøet. Det gjør hverdagen lettere for oss, og det styrker også samarbeidet med foreldrene fordi vi får bedre tid til dialog, sier han.
- Hverdagen på jobb er lettere med lekeressurser. De bidrar også til et bedre foreldresamarbeid, fordi vi som pedagoger får bedre tid til å snakke med foreldrene når de henter barna, sier barnehagelærer og verneombud Anne Frogner.
Barna selv har også tatt godt imot de unge lekeressursene. De skaper et nytt dynamisk element i barnehagen.
– Vi merker tydelig når de er her. De bidrar til å løse konflikter på et lavere nivå, og barna gleder seg til de kommer. De spør etter dem når de ikke er her, forteller Jenssen.
At ungdommene ofte oppleves som rollemodeller, er også en viktig faktor.
– Barna ser opp til dem. De har et annet blikk enn oss voksne og bidrar til å utvide barnas lekerepertoar. Samtidig er det ofte lettere for dem å sette grenser, fordi barna så gjerne vil være med dem, sier han.
Gøy å leke med barna
For 14 år gamle Henrik Sverdrup Wøien har jobben vært både lærerik og motiverende. Han gikk selv i Ånnerudtoppen barnehage som barn og startet som lekeressurs i august 2025.
– Det er veldig kult å få muligheten til å jobbe i barnehage. Jeg lærer hvordan det er å være på jobb, og får være med å påvirke barnas fremtid. Det er gøy å leke med barna, og det er et bra miljø med de voksne her, sier han.
Også for ungdommene er dette et viktig tiltak. De får arbeidserfaring, ansvarsfølelse og en opplevelse av å være nyttige – noe Jenssen mener er en gevinst i seg selv.
Tydelige rammer
HMS-rådgiver Lene Sjøvik Offstad i Mentor BHT peker på at bruk av unge lekeressurser kan være et positivt tiltak, så lenge det er godt forankret i rutiner og regelverk.
– Det er avgjørende at rollene er tydelig avklart, slik Ånnerudtoppen beskriver. Ungdommene skal ikke ha ansvar for barna, og de må få god opplæring og oppfølging. Samtidig er dette et flott eksempel på hvordan man kan skape et bedre arbeidsmiljø og samtidig gi ungdom verdifull erfaring, sier Offstad.
Hun anbefaler at barnehager som vurderer lignende ordninger, gjør en grundig risikovurdering og sikrer gode rutiner for veiledning.
– Når dette gjøres riktig, kan det være en vinn-vinn-situasjon for både barn, ansatte og ungdommene selv. Dette er også en god måte å rekruttere faste vikarer til fremtiden og rekruttering til barnehageyrket, sier hun.
Ønsker du råd om hva dere kan gjøre i din barnehage?
